Diagnoza ADHD u dzieci i młodzieży Poznań

Kto powinien wykonać diagnozę ADHD?

Diagnozę w kierunku ADHD może wykonać każda osoba, która czuje taką potrzebę lub chce lepiej poznać siebie. W szczególności badanie zaleca się osobom, które:

• mają trudności w nauce,
• mają problemy z koncentracją,
• są roztargnione,
• często mają potrzebę bycia w ruchu,
• reagują impulsywnie,
• są niecierpliwe.

Warto pamiętać, że nieleczone ADHD może prowadzić do wielu trudności, takich jak częsta drażliwość, poczucie niezrozumienia, problemy w nauce lub pracy, a nawet depresja. Dlatego, aby uzyskać odpowiednie wsparcie, warto zdecydować się na diagnozę u doświadczonego psychologa.

Ile kosztuje wykonanie diagnozy ADHD u dziecka w Klinice LMC?

Wykonanie diagnozy ADHD u dzieci w Poznaniu w naszej klinice kosztuje 1500 zł.
Cena obejmuje: wszystkie spotkania, testy Conners-2, MOXO oraz wydanie opinii.

Jak wygląda przebieg badania i ile czasu trwa?

Przebieg badania ADHD u dzieci w Poznaniu w naszej Klinice dostosowujemy do wieku i potrzeb dziecka, ponieważ proces diagnostyczny różni się w przypadku młodszych dzieci (6–9 lat) i starszych (10–18 lat).

Przebieg badania ADHD u dzieci w wieku 6–9 lat.

Przebieg badania ADHD u dzieci i młodzieży w wieku 10-18 lat.

Diagnoza ADHD w Poznaniu – profesjonalne badanie w Klinice LMC

Diagnoza ADHD to proces wymagający wiedzy, doświadczenia i zastosowania rzetelnych narzędzi psychologicznych – dlatego przeprowadzana jest wyłącznie przez wykwalifikowanego psychologa-diagnostę. Wybierając specjalistów naszej kliniki, rodzice zyskują pewność, że diagnoza zostanie wykonana w sposób profesjonalny, zgodny z aktualnymi standardami, a jej wynik będzie wiarygodny i pomocny w dalszym postępowaniu.

Najważniejsze powody, dla których wielu rodziców decyduje się na diagnozę ADHD u dziecka w Klinice LMC:

• sprawdzone metody badania – rzetelne i nowoczesne narzędzia diagnostyczne,
• profesjonalna kadra – pełny wywiad diagnostyczny i obserwacja przeprowadzone przez doświadczonego psychologa,
• empatia i bezpieczeństwo – nasi specjaliści dokonują wszelkich starań, aby dzieci oraz rodzice podczas wizyt czuli się jak najbardziej komfortowo, nikogo nie oceniamy,
• informacje zwrotne – dokładne omówienie uzyskanych wyników,
• rekomendacje terapeutyczne – rodzice otrzymują wskazówki dotyczące dalszego postępowania z dzieckiem.

Jak przygotować dziecko do diagnozy ADHD w Klinice LMC?

Do badania nie trzeba się specjalnie uczyć ani przygotowywać pod kątem wiedzy. Warto jednak zadbać o to, aby dziecko przyszło wypoczęte i wyspane, co ułatwia utrzymanie koncentracji podczas obserwacji i testów.

Równie ważne jest emocjonalne przygotowanie dziecka: warto spokojnie wytłumaczyć, czym będzie badanie, że psycholog chce je poznać i zrozumieć oraz że nie ma złych odpowiedzi, a takie spotkanie będzie okazją do wspólnej rozmowy i zabawy. Dobrze jest zapewnić dziecku poczucie bezpieczeństwa – w razie potrzeby rodzic może towarzyszyć dziecku w gabinecie. Dodatkowo dziecko może zabrać ze sobą przytulankę lub inny ulubiony przedmiot, który zapewni mu poczucie bezpieczeństwa i komfortu podczas wizyty.

Jakie metody stosujemy w diagnozie ADHD?

Badanie w kierunku ADHD w naszej klinice prowadzone jest w sposób kompleksowy i dostosowany do wieku dziecka, aby zapewnić rzetelną diagnozę i komfort podczas badania. Proces diagnostyczny obejmuje trzy główne elementy: swobodną obserwację, testy psychologiczne oraz kwestionariusze Conners 3. W diagnozie ADHD wykorzystujemy najnowsze, oryginalne testy psychologiczne, których skuteczność została potwierdzona wieloma badaniami.

Swobodna obserwacja

Badanie rozpoczyna się od obserwacji dziecka w gabinecie. Psycholog zwraca uwagę na:

• aktywność dziecka,
• przestrzeganie zasad,
• współpracę,
• skupienie na zadaniu,
• spontaniczną zabawę (dzieci młodsze).

W przypadku starszych dzieci i nastolatków obserwacja może obejmować także krótkie zadania lub rozmowę o tym, jak funkcjonują w codziennych sytuacjach. Obserwacja trwa zwykle około godziny i jest dostosowana do wieku dziecka.

Test MOXO jest komputerowym narzędziem do oceny uwagi, impulsywności i zdolności radzenia sobie z dystraktorami. Czas jego wykonania w gabinecie wynosi około:

• 15 minut – w przypadku dzieci do 12. roku życia,
• 20 minut – w przypadku młodzieży do 18 lat.

Test został zaprojektowany tak, aby dzieci i młodzież nie męczyły się podczas badania, co jest szczególnie istotne w przypadku problemów z koncentracją.

Kwestionariusz Conners-3 pozwala uzyskać pełny obraz funkcjonowania dziecka i jest stosowany w wersjach dostosowanych do wieku i roli w edukacji:

• Rodzice i nauczyciele wypełniają kwestionariusze w domu – opisują zachowanie dziecka w codziennych sytuacjach i w szkole.
• Dzieci powyżej 8 lat wypełniają wersję samoopisową w gabinecie – pozwala to psychologowi poznać ich własne doświadczenia i odczucia.

W naszej klinice stosujemy pełne wersje kwestionariusza, które choć są nieco dłuższe od wersji skróconych, dają najbardziej kompletny obraz funkcjonowania dziecka. Pytania obejmują takie obszary, jak nieuwaga, nadaktywność, trudności w nauce, nieposłuszeństwo oraz relacje z rówieśnikami i rodziną. Dzięki wielu skalom możliwe jest określenie prawdopodobieństwa występowania ADHD oraz zidentyfikowanie ewentualnych trudności współwystępujących.

Zastosowane narzędzia pozwalają ocenić nie tylko obecność objawów ADHD, ale także sprawdzić ewentualne zaburzenia współwystępujące, takie jak zaburzenia zachowania, zaburzenie opozycyjno-buntownicze czy trudności emocjonalne lub społeczne. Rzetelna diagnoza umożliwia rodzicom zastosowanie odpowiednich form wsparcia oraz terapii, które realnie pomogą dziecku funkcjonować lepiej, zarówno w szkole, jak i poza nią.

Jak interpretować wynik diagnozy ADHD?

Interpretację wyników testów Conners-3, MOXO oraz swobodnej obserwacji przeprowadza doświadczony psycholog-diagnosta. Po zebraniu wszystkich danych psycholog analizuje wyniki poszczególnych skal, nasilenie objawów ADHD i porównuje je z informacjami uzyskanymi w wywiadzie, od rodziców oraz od nauczycieli. Na podstawie tych danych możliwe jest stwierdzenie lub wykluczenie ADHD u dziecka oraz opracowanie indywidualnego planu wsparcia psychologicznego.

Warto podkreślić, że diagnoza ADHD może być dokonana tylko przez dobrego psychologa diagnostę. Wiele zachowań u dzieci podobnych do ADHD może wynikać z innych przyczyn. Na przykład, problemy z koncentracją i zachowania buntownicze mogą być skutkiem rozwijającej się depresji, a agresja może być skutkiem trudnych relacji z rówieśnikami. Dlatego dobra diagnoza jest niezbędna, by zrozumieć prawdziwe źródło trudności dziecka i dobrać odpowiednią formę pomocy, taką jak terapia psychologiczna, trening umiejętności społecznych czy konsultacja psychiatryczna.

Co to jest ADHD i jak badać ADHD?

ADHD, czyli zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, to zaburzenie neurorozwojowe, które charakteryzuje się trudnościami w skupieniu, nadmiernym pobudzeniem, impulsywnością i nadruchliwością czyli potrzebą bycia w ciągłym ruchu, trudnością z usiedzeniem w miejscu, ale także np. gadatliwością (nadmierną potrzebą ciągłego mówienia). Dzieci z ADHD często nie umieją spokojnie się bawić czy odpoczywać. Przyczyną ADHD najczęściej jest połączenie czynników genetycznych i środowiskowych, które są różne u każdej osoby.

Pierwsze objawy ADHD zazwyczaj pojawiają się przed ukończeniem 12. roku życia, często już w wieku przedszkolnym (około 5–7 lat), choć u niektórych dzieci mogą ujawnić się później. Do najczęstszych objawów należą:

• nadmierna aktywność ruchowa i trudność w spokojnym siedzeniu,
• impulsywność, czyli działanie pod wpływem chwilowych impulsów, bez zastanowienia nad konsekwencjami,
• trudności w koncentracji i utrzymaniu uwagi,
• łatwe rozpraszanie się, zapominanie o zadaniach i obowiązkach,
• szybkie zmęczenie podczas wymagających zadań umysłowych.

Dodatkowo dzieci z ADHD mogą mieć problemy z planowaniem, organizacją zadań oraz kontrolą emocji.

ADHD to zaburzenie, które ma charakter przewlekły, a jego objawy utrzymują się przez całe życie. Mimo to z pomocą dobrego psychologa wielu pacjentów uczy się zarządzać swoimi emocjami i zachowaniem, dzięki czemu ADHD staje się dla nich impulsem do lepszego poznania siebie i rozwoju umiejętności, które pomagają w nauce, pracy i relacjach z innymi. Kluczowym krokiem na tej drodze jest jednak rzetelna diagnoza, która pozwala poznać mocne strony, trudności i potrzeby pacjenta.

W Klinice LMC w Poznaniu każdy pacjent może mieć pewność, że zostanie wysłuchany, zrozumiany i potraktowany z pełnym szacunkiem. Specjaliści z naszej kliniki dokładnie analizują sytuację pacjenta by jak najlepiej dopasować formę wsparcia psychologicznego. Serdecznie zapraszamy do zapisów.

Autor: